Cedefop convocó a responsables políticos, agentes económicos y sociales, investigadores y stakeholders de Bruselas al 20 seminario de Cedefop en Bruselas, con el título “Habilidades para la competitividad europea, y organizado con la Presidencia chipriota del Consejo de la Unión.
AFEMCUAL se hace eco de este importante evento, que, sin
duda alguna, llega en un momento clave si se tiene en cuenta que la brecha de
productividad europea con los principales competidores globales permanece como
un asunto de la máxima preocupación.
Desde esta perspectiva, en el corazón de la competitividad emergen
como variables clave, entre otras, la innovación tecnológica, la utilización de
las habilidades y la calidad del aprendizaje en el puesto de trabajo, teniendo
en cuenta que la relación estrecha que guardan con la gestión organizacional y
el diseño de políticas sigue estando subdesarrollada.
El seminario de Cedefop valoró positivamente que, a partir
de las evidencias más recientes y el compromiso político de los países, es
posible desplegar una estrategia que combine el desarrollo industrial integral,
la promoción de los empleos y la reforma educativa.
Asunto central de las discusiones de la jornada, fue el
nuevo European Training and Learning Survey[1]
de Cedefop, que es la primera investigación paneuropea que representa cómo se
mueven y desarrollan las habilidades, se abandonan y se actualizan dentro de
los puestos de trabajo europeos. Sus
hallazgos arrojan nueva luz sobre la persistencia de las bajas cualificaciones
en muchas organizaciones y en qué medida actúan como restricciones, tanto para
la productividad como la calidad de los empleos.
Evidencias complementarias procedentes del European Skills
and Jobs Survey[2] y de la
European Company Survey[3],
añadieron información para comprender el desajuste de las habilidades, el
diseño de los puestos de trabajo y el papel de las prácticas organizativas en
el desarrollo y promoción del uso efectivo de las habilidades.
El encuentro acordó que el curricula y las cualificaciones
abren puertas, construyendo las trayectorias individuales hacia los mejores
empleos. Pero existen motores, igualmente potentes para el desarrollo continuo
de las habilidades, como son las condiciones de los puestos de trabajo, entre
las que se encuentran, entre otras, la autonomía, el apoyo gerencial y una
cultura en la que el aprendizaje forme parte del trabajo mismo.
El encuentro abordó cuatro cuestiones estrechamente
relacionadas entre sí:
- Cómo
el desarrollo de las habilidades del puesto de trabajo puede trasladar
hacia un empleo de mayor calidad y de una competitividad más fuerte;
- Cómo
las prácticas organizativas pueden dar forma a la demanda de habilidades;
- Qué
papel desempeña el aprendizaje en el puesto de trabajo a la hora de relacionar
innovación tecnológica y productividad; y
- Qué
modelos de políticas se necesitan para alinear todos estos elementos.
El encuadre deliberadamente estuvo centrado en el ser humano.
Los participantes escucharon que la competitividad no es sólo una cuestión relativa
a las habilidades poseídas por los trabajadores, sino que actúa como una
bisagra para valorar, desarrollar y utilizar esas habilidades dentro de las
organizaciones.
La inversión sostenida tanto en FP inicial como en el
desarrollo continuo de la población laboral se convierte en una cuestión
principal, particularmente cuando se acelera el cambio técnico y las escaseces
de trabajo y de habilidades persisten entre los estados miembros de la Unión.
La Recomendación sobre Capital Humano de 2026, junto a la Union of Skills, son
dos señales de que la atención política a estas cuestiones irá en aumento.
Desde AFEMCUAL entendemos que el capital humano se ha
convertido en el factor decisivo para la competitividad económica y la influencia
estratégica. En un mundo cada vez más competitivo y dirigido por el
conocimiento, la futura prosperidad de Europa y su resiliencia dependerá de su
capacidad para invertir en habilidades, conocimiento e innovación, y situar el
capital humano en el corazón de su estrategia de desarrollo a largo plazo.
Durante la presidencia europea, el compromiso de Chipre con
el seminario refleja que sus prioridades más amplias son acertadas y que, tanto
el empleo inclusivo como unas adecuadas condiciones de trabajo guardan estrecha
relación con del trabajo de Cedefop sobre calidad del trabajo como motor de la
competitividad, y no solo un resultado de la misma.
Durante el evento se lanzó la plataforma para la Semana de
las Habilidades y la FP Europeas de 2026, que concentrará expertos en estas
materias de toda la Unión para examinar como el upskilling, reskilling, y la FP
pueden contribuir a que la Unión permanezca fuerte económicamente e independiente
a nivel estratégico. La FP y las habilidades son la etapa intermedia del
trabajo del Consejo. La Semana de las Habilidades y la FP será una valiosa
oportunidad para incrementar la atención por la FO y lograr el reconocimiento y
la importancia que merece.
En su 20 edición, el Seminario de Bruselas apostó por la
calidad yendo más allá del número; veinte ediciones de evidencia sobre diálogo político,
promovido por las prioridades de la Presidencia, y cada una de ellas
expandiendo la base de actividades del Cedefop, lo que en AFEMCUAL valoramos de
forma muy positiva.
En la medida que la Unión de las Habilidades va tomando cuerpo
y el Compass de Competitividad apunta hacia un pilar estratégico de habilidades,
este seminario también ha ofrecido un aviso para tener en cuenta que el futuro
de la competitividad europea está localizado en su corazón, en la historia de
capital humano.
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