Blog de AFEMCUAL

La OCDE ha dejado bien claro que en nuestro mundo, sometido a cambios tecnológicos acelerados, la educación no puede preparar para el futuro utilizando solamente las lecciones del pasado. Por el contrario, los sistemas educativos de la mayoría de países tienen que realizar un gran esfuerzo para adaptarse a esos cambios, lo que exige unas políticas responsables que estimulen cualquier oportunidad de aprendizaje y educación. El simposio online celebrado hoy, 21 de enero, con la participación de Andreas Schleicher OECD, Hon. Dr  Matthew Prempeh , Ministro de Educación de Ghana, Sonia Livingstone , LSE profesor y especialista en seguridad en internet y la asistente del director general de educación UNESCO, Stefania Giannini . Este panel ha llevado a AFEMCUAL a promover la traducción, en esta entrada del blog, de algunas de las cuestiones que se han tratado, en particular, las tendencias de educación, que igualmente se recogen en el informe “Trends shaping education 2019”. En el doc

En la actualidad, nadie parece tener la menor duda que en las próximas dos décadas el mundo va a experimentar cambios de una magnitud e intensidad difíciles de precisar. Avanzamos hacia una revolución en el mundo del trabajo, la producción, el consumo, el ahorro, en definitiva, en la vida de todos los seres humanos, que ya se empieza a vislumbrar en el presente, si bien no ha hecho más que comenzar. Es el caso de los robots, cada vez en mayor número, que igualmente irán en aumento. No obstante, y pese a la creciente robotización, la tasa de desempleo a nivel mundial global se sitúa actualmente en un 5,2%, el porcentaje más bajo de los últimos 38 años. Dicho de otro modo, a pesar de los temores que en el mundo del trabajo suscita la robotización de la economía, nos encontramos ante un momento excepcional para el empleo, que se beneficia sin duda alguna por la revolución tecnológica en ciernes. Esta sincronía entre empleo y tecnología ha llamado la atención de los analistas, y