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En el mes de noviembre, el número de desempleados registrados en las oficinas de los Servicios Públicos de Empleo disminuyó en 27.071 personas, un 0,65% menos que el mes anterior. Se trata del mayor descenso en un mes de noviembre de la serie histórica. La tendencia del paro registrado, superado el bache producido en el mes de octubre, vuelve a ser favorable . De hecho, con datos medios de los ocho últimos años, el paro registrado había aumentado en el mes de noviembre en 52.340 personas, lo que supone una diferencia muy significativa con el resultado de este año. Teniendo en cuenta este dato, el resultado de 2015 se puede calificar como mejor que el comportamiento del paro registrado en noviembre en muchos años. A la vista de este dato, AFEMCUAL vuelve a constatar la mejora de la situación del mercado laboral en España, que se complementa con la información relativa al número de trabajadores afiliados a la seguridad social procedente del Ministerio de Trabajo, ha experimentad

AFEMCUAL considera un resultado poco favorable que tan solo una de cada tres compañías en España haya realizado actividades de formación para sus empleados en 2014 y que las empresas dejen sin invertir el 22% de los recursos disponibles para la formación. Estos datos se desprenden del Informe realizado por la Fundación tripartita sobre la gestión de la formación en las empresas durante dicho año. AFEMCUAL plantea reflexionar sobre esta cuestión , sin duda relevante para la mejora de la empleabilidad de los trabajadores, de la competitividad empresarial y sobre todo, para hacer viable el objetivo del aprendizaje a lo largo de la vida por el que apuesta “Europa 2020”. Los datos facilitados, que difunden algunos medios, cifran en 471.590 empresas, aquellas que invirtieron en la formaron de sus trabajadores por medio de la bonificación en la cuota a la seguridad social que pagan por formación. Es decir, un 30% del total de las empresas inscritas en la seguridad social. Además, p

CEDEFOP acaba de publicar una Briefing Note titulada “Haciendo que las prácticas funcionen para las pequeñas y medianas empresas” con especial atención a los factores que refuerzan su compromiso. AFEMCUAL quiere abordar esta cuestión sobre la base de este documento, sin duda relevante, si se tiene en cuenta la estructura de la economía española, donde la Pyme ocupa un papel central. La Nota presta atención a los factores que distancian a las Pymes de las prácticas formativas, a pesar de reconocer el papel que éstas desempeñan en materia de empleo, innovación, diseño de productos y procesos. En ese sentido, buena parte de las propuestas formuladas se contienen en la “European alliance for apprenticeships”, lanzada en julio de 2013, que forma parte de la estrategia de la Comisión en materia de empleo. Además, la Comisión Europea tiene la intención de presentar estas propuestas en la reunión de la Dirección general de Formación Profesional de este mes de noviembre. La i

El Empleo De acuerdo con los datos de la Encuesta de Población Activa (EPA), el empleo aumentó en 182.200 personas en el tercer trimestre de 2015 respecto del segundo (una media de 2.024 diarios) y un aumento en porcentaje del 1,02%. De ese modo, ha aumentado en 544.700 personas en los últimos doce meses (la media ha sido de 1.492 diarios), situando la cifra total de ocupados en 18.048.700, con un incremento interanual del 3,11%, superior al registrado en el trimestre anterior. AFEMCUAL considera que, a la vista de estos datos, prosigue la tendencia expansiva en el mercado laboral, y el tercer trimestre de 2015 presenta uno de los aumentos más destacados del empleo desde 2006, uniéndose así estas cifras positivas a los datos de afiliación a la seguridad social y de paro registrado de los nueve primeros meses del año en curso. En tales condiciones, el empleo continúa su marcha ascendente, y se puede afirmar, a la vista de estas estadísticas, que el ajuste del mercado laboral s

Durante el mes de septiembre , el número de personas registradas en las oficinas de los servicios Públicos de Empleo, como desemplead a s, aumentó en 26.087, un 0,64% respecto al mes anterior. A pesar de este dato, la dinámica del mercado laboral español se puede considerar, en líneas generales, positiva. Y si bien, parte de la intensidad de los últimos meses se ha visto frenada por la estacionalidad de muchas actividades, no cabe duda que las mejoras están consolidando posiciones sólidas. AFEMCUAL entiende que una forma de valorar esta información es tener en cuenta que e n los últimos ocho años, el paro ha aumentado, por término medio, en el mes de septiembre en 54.207 personas. En perspectiva histórica, septiembre de 2015 alcanza prácticamente la mitad de los registros promedios del mes. Sin embargo, el dato de paro, corregido de estacional idad , se redujo en 9.746 personas durante el mes de septiembre . A resultas de ello, el paro desestacionalizado ha bajado en 27

En los últimos años, los certificados de profesionalidad han adquirido una importancia creciente dentro del sistema de formación profesional, y en concreto, en el ámbito de la formación para el empleo. Al estar referidos sus contenidos a las cualificaciones del Catálogo, los certificados no sólo aportan una formación de calidad y adaptada al tejido productivo, sino que constituyen una vía eficaz para hacer viable el principio del aprendizaje permanente, a la vez que se facilita la inserción en el mercado laboral. Este último aspecto ha sido destacado por el secretario de estado de empleo, Juan Pablo Riesgo al señalar en el acto de presentación del Informe “Estrategia de competencias de la OCDE: Construyendo una estrategia de competencias eficaz para España”que el 65% de los trabajadores que han optado a un certificado de profesionalidad ha logrado insertarse en el mercado laboral. AFEMCUAL considera que los certificados han demostrado ser un poderoso instrumento pa

Por su extraordinario interés, AFEMCUAL divulga los resultados de la publicación de CEDEFOP "Overview of national qualifications framework developments in Europe" que acaba de ver la luz. El estudio muestra, de manera sintética, en 36 países europeos, las características de los sistemas de cualificaciones, con atención al objetivo del sistema, el número de niveles, los descriptores de los niveles de cualificación, el estado de desarrollo y su vinculación al Marco europeo de cualificaciones. La publicación se puede consultar en: http://www.cedefop.europa.eu/en/publications-and-resources/publications/8606?src=email&freq=weekly

La Comisión Europea ha propuesto hoy que la Orientación profesiona l se convierta en instrumento clave para ayudar a los desempleados a volver al mercado laboral. Actualmente hay alrededor de 12 millones de personas en la Unión que se encuentran en situación de desempleo durante más de un año. Representan el 50% de la población desempleada. A pesar de la recuperación económica y los indicios que la situación mejora en el mercado laboral, el número de personas en paro de larga duración se ha duplicado durante los años de la crisis. Más del 60% de este colectivo han estado fuera del mercado laboral durante más de dos años seguidos. Cuando más tiempo pase la gente en desempleo, más difícil se convierte el retorno al mercado laboral. En AFEMCUAL valoramos de forma muy positiva la iniciativa de la Comisión , y emplazamos a las autoridades españolas a que lo hagan realidad cuanto antes. La orientación es la pieza central del sistema que relaciona la formación con las cualifi

Sin duda, no hay nada mejor para el empleo que la formación. La formación crea empleo y mejora las expectativas salariales de los trabajadores. También aumenta la productividad de las empresas porque permite mejorar la eficacia y la eficiencia de los procesos productivos. No en vano, los gobiernos dedican una especial atención a las políticas de formación, dotando a los presupuestos de recursos económicos para atender tanto a las necesidades de los trabajadores de las empresas como a las personas en desempleo que buscan un puesto de trabajo. Los datos no admiten dudas al respecto. Actualmente, un 35% de la población española cuenta con un nivel alto de cualificación, pero sólo un 25% de la población trabajadora alcanza un nivel medio de cualificación, en tanto que el 42% restante el nivel de cualificación es bajo. Por otra parte, datos de la Comisión Europea, indican que entre 2013 y 2025 se crearán en la Unión 20 millones de empleos de alta cualificación. Es evidente, q

Por su interés, reproducimos la Nota de prensa del Ministerio en la que se presenta el contenido de la intervención del secretario de Estado de Empleo, Juan Pablo Riesgo, en la inauguración de la Jornada “Un modelo de formación para un nuevo modelo económico”, organizada por la APD. “El nuevo modelo de formación profesional debe servir para trasladar la recuperación económica al empleo” La formación crea empleos y mejora las expectativas laborales y salariales de los trabajadores La Ley reguladora de la formación profesional para el empleo ha sido aprobada con el acuerdo del 90% de ambas Cámaras, Congreso y Senado Los Presupuestos Generales del Estado para 2016 recogen un incremento de la partida para formación de 121 millones de euros, 5,8%, superando los 2.200 millones de euros El 64% de los desempleados que han participado en la formación dirigida a la obtención de certificados de profesionalidad han encontrado un empleo El secretario de Estad

AFEMCUAL considera de interés realizar un análisis comparativo de la Ley 30/2015 y el Real Decreto Ley 4/2015 por la proximidad entre ambos, y el hecho de que pretenden conseguir los mismos objetivos. Estos son los principales cambios producidos en la Ley. Artículo 1 En la Ley, en el punto 1, se específica claramente que el objeto es regular “en el marco general del Sistema Nacional de las Cualificaciones y la Formación Profesional”. En el punto 2, se establece la inclusión explícita de “las organizaciones empresariales y sindicales más representativas”. Artículo 2 En la Ley se añade la letra “f) Acercar y hacer partícipes a los trabajadores de las ventajas de las tecnologías de la información y comunicación, promoviendo la disminución de la brecha digital existente, y garantizando la accesibilidad de las mismas”. Artículo 3 En la Ley, en la letra d) se incluye la referencia explícita al “ámbito laboral”, y la participación de los agentes sociales

AFEMCUAL ha estudiado el documento "Análisis del Borrador del documento conjunto del Consejo y la Comisión europea sobre la implementación del marco estratégico para la cooperación europea en materia de educación y formación ET 2020".que acaba de ser publicado en la web de CEDEFOP y por su interés realiza su divulgación al público interesado. El documento, subtitulado “Nuevas prioridades para la cooperación europea en educación y formación” parte de una situación caracterizada por tres datos que llaman la atención: -El 20% de los jóvenes de 15 años en la UE obtienen una baja puntuación en lectura, ciencia y matemáticas; el 20% de los adultos presentan bajos niveles de competencia numérica y lectora, y un 25% tienen bajos niveles de competencias en nuevas tecnologías. Incluso tan solo un 10,7% participan en la formación a lo largo de la vida. - El abandono escolar temprano se sitúa en el 11% en 19 países de la UE y que han alcanzado el objetivo Europa 2020, pero