En un mundo sometido a cambios muy rápidos en los procesos de trabajo y aprendizaje, las personas deben estar preparadas para hacer frente a múltiples transiciones de la escuela al mundo laboral, entre empleos diferentes, e incluso estar listos para volver a la educación en un contexto de creciente incertidumbre y cambio
La orientación, cuando es efectiva, asegura que estas transiciones no se
dejan al azar, sino que deben estar basadas en información de calidad que
justifique las decisiones y procesos de sobre los procesos de aprendizaje
continuos. A partir de experiencias previas, el nuevo marco de calidad para la
orientación a lo largo de la vida de Cedefop ayuda a los países a reformar las
decisiones de aprendizaje y desarrollo profesional en toda Europa.
Un paso decisivo en un paisaje de cambios políticos
Este marco se encuentra en un momento fundamental, tras la
adopción de la estrategia de la Unión de Habilidades[1] que hizo un llamado a un
ecosistema de habilidades más fuerte y más conectado dentro de la Unión Europea, ofreciendo apoyo a las autoridades nacionales para trasladar esta visión a la
acción, ayudando a diseñar sistemas de orientación coherentes, inclusivos
y sostenibles.
En esencia, la orientación a lo largo de la vida permite a
las personas, de cualquier edad y perfil, adquirir las habilidades necesarias
para realizar un aprendizaje mejor informado y tomar decisiones de carrera,
gestionando transiciones para participar plenamente en la sociedad. Este papel
está siendo cada vez más importante, conforme la digitalización, el cambio
demográfico y las nuevas formas de trabajo transforman la educación, las
trayectorias de empleo y las necesidades del mercado laboral. La orientación no debe ser un servicio aislado sino un elemento estratégico de la arquitectura europea
de aprendizaje a lo largo de la vida, estrechamente relacionada con el papel
creciente de la FP.
Convertir los principios en acción
Las 18 líneas interrelacionadas forman, en su conjunto, un
marco de principios, puntos de referencia y áreas sugeridas para las políticas
y mejora de los sistemas relevantes para la educación y la formación, el
mercado laboral, los jóvenes y los sectores de servicios sociales. En vez de
definir un modelo único adaptable a todo, se reconoce la diversidad de los
contextos nacionales y ofrece direcciones adaptables para el progreso.
Las líneas cubren el espectro total del aprendizaje profesional y la prestación de orientación, reconociendo que el aprendizaje no se limita a los contextos institucionales o los programas formales. Abordan intervenciones tempranas en las escuelas y apoyo específico para jóvenes aprendices y grupos vulnerables, incluyendo los jóvenes en riesgo. También consideran sistemas y servicios para el aprendizaje de adultos, los desempleados de larga duración y los trabajadores en transición.
Las líneas destacan la importancia que tiene el acceso universal a la orientación, su provisión de alta calidad, y los profesionales cualificados que reciben
formación continua y siguen prácticas éticas adaptadas al contexto digital.
También destacan la necesidad de una estrecha cooperación y coordinación entre
todos los sectores relevantes para hacer del aprendizaje a lo largo la vida una
realidad.
Las tecnologías de la información y comunicación, ICT, incluyendo la digitalización, junto al
aseguramiento de la calidad y el monitoreo basado en evidencias, juegan un papel
fundamental para mantener los sistemas de orientación responsables y mejorar su
funcionamiento. Mediante la integración de la información del mercado laboral y
la inteligencia de las habilidades, el marco de Cedefop ayuda a los países a revisar y
alinear los servicios de orientación con oportunidades potenciales para el
aprendizaje y el empleo, basado en datos sobre mercado laboral y demandas de
habilidades.
El marco puede también ser utilizado junto al Cedefop’s
Inventory of lifelong guidance policies and practices, que proporciona una
visión independiente de las aproximaciones y reformas nacionales. Juntos,
ayudan a los responsables políticos a evaluar donde se sitúan los sistemas de
orientación y se identifican prioridades para la mejora.
Orientando el camino por delante
Conforme Europa se mueve para implementar la Estrategia de
Habilidades de la Unión el nuevo marco de Cedefop ofrece una referencia puntual
para mantener los servicios de orientación como centro del proceso de aprendizaje a lo largo
de la vida. Ayudando a los individuos a construir las habilidades para
identificar sus capacidades, tomar decisiones informadas y gestionar el cambio,
la orientación a lo largo de la vida permite a los aprendices y trabajadores
europeos prosperar, mientras aseguran que los sistemas de educación y formación
evolucionan con ellos.
Para dar apoyo a la implementación práctica de este marco, Cedefop congrega a los stakehholders a participar en el lanzamiento del evento los días 12 y 13 de mayo en Tesalónica, con la participación de responsables políticos, expertos y analistas de toda Europa para explorar como el nuevo marco de orientación a lo largo de la vida puede reforzar la coordinación, inclusividad y responsabilidad dentro de los sistemas de orientación. También se pretende promocionar una plataforma de diálogo, intercambio de experiencias y reflexión sobre las prioridades del futuro en orientación a lo largo de la vida.
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